စစ်မှန်သောသင်ယူမှုကိုမှန်ကန်ဘဝသင်ယူမှုသည်။ ဒါဟာသူတို့ရဲ့ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူဝေမျှဖို့မြင်သာထင်, အသုံးဝင်သောထုတ်ကုန်ကိုဖန်တီးရန်ကျောင်းသားများကိုအားပေးကြောင်းသင်ယူမှုတစ်ဦးစတိုင်ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးပညာပေးတဲ့စိတ်ခွန်အားနိုးစိန်ခေါ်မှုပေးသည်နှင့်တပြိုင်နက်, သူတို့ကကျောင်းသားအောင်မြင်မှုထားရှိရန်လိုအပ်သောစံနှုန်းများ, စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း, ဘာလဲဆိုတော့အချိန်, အရင်းအမြစ်များနှင့်ထောက်ခံမှုပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပေး။ အဆိုပါဆရာမဘေးထွက်သို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုမန်နေဂျာအပေါ်တစ်ဦးလမ်းပြဖြစ်လာသည်တစ်စည်းရုံးရေးမှူးမအာဏာရှင်ဟောင်း။ လုပ်ငန်းစဉ်များမြင်သာထင်သာအင်အားသုံးဖြစ်လာစေရန်နှင့်စုဆောင်းအကြောင်းအရာတွင်လည်းသို့သင့်လျော်စွာဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ စစ်မှန်သောသင်ယူမှုကျောင်းသားများကိုတစ်ဦးအဓိပ္ပါယ်ရှိသော, အသုံးဝင်သော, shared ရလဒ်ကိုဖန်တီးရန်ခွင့်ပြုအပေါငျးတို့သအာရုံပါဝင်နေသည်။ သူတို့ဟာအစစ်အမှန်ဘဝတာဝန်များကို, ဒါမှမဟုတ်အစစ်အမှန်ကမ္ဘာနှင့်တိုက်ရိုက်ချိတ်ဆက်ဖို့အခွင့်အလမ်းနှင့်အတူသင်ယူသူများကို simulated တာဝန်များကိုဖြစ်ကြသည်။ အဲဒီအစားရှာနေသည့်အကြောင်းအရာများဆွေးနွေးခြင်းနှင့်ရိုးရာစက်မှုဇုန်အသက်အရွယ်နည်းလမ်းအတွက်သတင်းအချက်အလက် regurgitating ၏, စစ်မှန်သင်ယူမှုသူတို့ရဲ့အသိုင်းအဝိုင်းနဲ့သူတို့ရဲ့ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူမျှဝေရကျိုးနပ်မယ့်မြင်သာထင်, အသုံးဝင်သောထုတ်ကုန်အောင်မြင်ရန်ထောက်ခံမှုနှင့်အတူတစ်သင်ယူသူပေးပါသည်။ ပညာရေး၌အကြှနျုပျတို့၏အကြီးမြတ်ဆုံးချို့ယွင်းချက်သည်ဤအတိတ်နှစ်အနည်းငယ်, Multi-အာရုံခံလှုပ်ရှားမှုများအကောင်အထည်ဖော်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောတာဝန်များကိုလိုက်စား, အစစ်အမှန်ကမ္ဘာက applications များနှင့်အတူကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးရှာဖွေစူးစမ်းအကောင်းဆုံးသင်ယူမှုနှင့်ကြောင်းကိုခိုင်မာသွားကိုကြွယ်ဝစွာရရှိနိုင်ကြောင်းကိုဦးနှောက်သုတေသနလျစ်လျူရှုရန်ခဲ့သည် ပုံမှန်လေ့ကျင့်ရန်လိုအပ်ပါသည်။